《红楼梦》教学设计思路及建议

作者：吴泓

来源：语文教学通讯, 2021, (04): 8-12.

• 《红楼梦》
• 梳理
• 探究
• 故事
• 关系
• 文化

根据课标要求,运用梳理、探究方法,具体介绍了从关注"故事",到关注"关系",再到关注"文化"的"三级跳"阅读法,帮助学生理解《红楼梦》这部古典长篇小说,建构阅读长篇小说的方法,积累阅读长篇小说的经验。