初中英语写作要求完成试题规定的任务、语言基本无误；而高中英语写作的要求更加复杂，包括词汇丰富、语句多变、逻辑严密等。许多初中英语教师只注重当下学段的写作要求，造成学生作文词汇单一、句式重复、逻辑性弱等问题。为此，英语写作教学可以从词汇积累、语法升级、思维训练三个维度优化初高中衔接，发展学生的语用素养，彰显英语的表达特色。
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