教师专业化背景下的教学改革探索

作者：屈哲莉

来源：课程教育研究, 2018, (45): 199-200.

• 教师专业化
• 学前心理学
• 教学改革

本文主要从教师专业化角度分析了目前《学前心理学》教学中存在的主要问题,并提出了相应的应对策略,以期提升《学前心理学》教学质量。

• 单位
  汉中职业技术学院