也谈我国中小学科学教师的科学史素养

作者：徐正林; 吴敏红

来源：濮阳职业技术学院学报, 2013, (01): 117-120.

• 中小学科学教师
• 科学史
• 素养

科学技术是第一生产力,科学史是唯一的可以反映人类进步的历史。科学史是贯通科学与人文的桥梁,有助于理解科学的批判性和统一性,有助于理科教学。科学教育理念的转变对科学教师的科学史素养提出了更高的要求。

• 单位
  丽水市中心医院; 浙江师范大学