为了确定高职学生创新创业影响因素的核心指标，有针对性地提出学习和培养创新创业能力的侧重点，提升高职学生的创新创业能力，本文运用AHP+FCE的方法构建高职学生创新创业指标评价模型，并进行定性与定量分析。利用AHP获得一级指标和二级指标的评价权重，再使用FCE获得指标决策评判结果，从而明确各指标的重要程度。研究结果可对培养高职学生创新创业能力提供一定的参考。
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