空间作为教育者 张家口莱佛士幼儿园及早教中心

作者：苏杭

来源：时代建筑, 2018, (05): 110-115.

DOI：10.13717/j.cnki.ta.2018.05.019

• 幼儿园设计
• 多义空间
• 多重尺度
• 互文关系
• “瑞吉欧”早教

文章聚焦于"空格建筑"设计的张家口莱佛士幼儿园及早教中心项目,浅析该项目在业态与功能排布、流线组织方面的逻辑,以及在室内外空间与"瑞吉欧"早教思想的关系,体现出建筑师在教育建筑中的思考。同时,文章以此项目为例,讨论其所折射出的当下幼儿园设计的困境与实践中突围的可能。