全球化的发展对人们的英语提出了更高的要求,为了推动英语教学的进步,国家对英语课程进行了改革,学校英语教学是在小学三年级进行,并且教育专家为了提高学生的英语水平,一直致力于教学探索。但是就小学英语教学来看,学生的英语能力并没有得到全面培养,在某些方面存在很大的欠缺,例如"哑巴英语"等,本文就我国小学英语课程改革的反思与展望进行分析,希望能够给予教师更多的借鉴,提升学生能力。
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