绘本在幼儿园的教育教学活动中具有提升幼儿阅读能力、渗透德育等多样教育内容的价值。而要实现绘本的这些价值,教师在应用绘本开展教学活动时,就需要遵循基于明确目标开展教学、重视教学活动的细节内容等原则,在遵循原则的基础上,便可以应用角色扮演法、拓展延伸法等策略,组织幼儿以实践体验、理论感知等方式对绘本进行多渠道、多形式的学习。
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