摘要

<正>近年来,课程游戏化理念在幼儿教育中的应用愈加广泛。幼儿园课程游戏化彰显出了自由、自主、创造与愉悦的游戏精神,有助于促进幼儿身心健康发展。而在幼儿园课程游戏化过程中,课程资源的搜集与利用可以锻炼和提升幼儿的综合能力,提高幼儿园的教育教学质量。因此,教师应不断地改变和创新搜集课程资源的方式,逐渐丰富和优化教学模式,以充分利用资源,促进幼儿身心健康发展。