新时期我国中小学劳动教育教师队伍建设的突破路径

作者：邓峰

来源：教书育人(学术理论), 2022, (13): 43-45.

• 劳动教育
• 师资队伍
• 中小学

劳动教育作为育人体系的核心内容，对深化教育改革和促进学生德智体美劳全面发展具有重要意义。新时期，中小学劳动教育教师队伍建设具有推动中小学构建“五育、三全”人才培养体系、丰富中小学师资队伍建设内涵、提升建设质量、培养高水平劳动素养人才的关键性保障社会价值。针对新时期劳动教育师资供给缺口严重，数量有限；劳动教育师资质量缺乏专业性，素养不足；劳动教育师资结构失衡，整体流动性大等劳动教育师资队伍建设的现状，应依据突出专业定位，强调规范指导；突出时代特色，注重创新变革；坚持综合协调，推进全面探索的基本原则，采取以增加专业渠道，保障劳动教育师资供给；以鼓励社会力量，吸收劳动教育教师人才；以规范专业标准，创新劳动教育教师培养模式等突破路径。