<正>习作完成,谁改谁评?从昨天到今天,我做了两次有益的探索。昨天傍晚的流动课堂,在写作孙权和卢俊义的人物评述后,我准备让学生进行交流。6个班级中40位语文学习的高手齐聚一堂。我先让大家分小组交流,互作评议,看到写得好的可借来为我所用,看到写得不好的就提意见。学生边交流边在黑板上写了五个一致认可的评价标准:主题鲜明,井井有条,有理有据,词句优美,书写
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