探讨高中化学探究性学习法的教学

作者：郭冬梅

来源：新课程, 2021, (23): 130.

• 高中化学
• 探究性
• 学习法
• 学习潜能

高中阶段是学生成长过程中精力旺盛、记忆力充沛的黄金阶段,高中生的思维认知已经初步形成,再加上其个性发展有所不同,化学课程的教学显得重要又难以创新、突破学生固有的认知思维。化学学科的学习既能提升学生知识,又能培育学生的动手意识和能力,身体各项机能高效配合大脑的能力,提高认知思维,所以化学教学显得重要,让学生爱上化学课并达到高效的课堂效果,更是重中之重。因此,着重于化学教学中教授探究性学习法,探讨高中化学教学中行之有效的实操教学,从而激发学生的学习潜能,最大限度地提升学生的各项能力。