通过对“溶液中的离子反应”单元学习效果进行测评和问卷调查的数据分析比较，对传统课堂教学和直播网课教学效果进行对比，分析形成差异的原因，寻求提高直播网课教学效果的有效途径，为网络教学提供有效的教学建议。研究结果表明：学生直播网课学习效率相比传统课堂教学有所降低，主要是因为互联网技术缺乏支持，远程教育平台不够成熟，学生居家的学习管理和监督困难等原因。可采取研讨平台优质资源，加强习题讲解，丰富网课互动形式等解决措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
