在高中写作教学中，虽然语文教师从写作思维的角度对学生提出了要求，但这些要求大多停留在理论层面，未能对培养学生创造思维、辩证思维和逻辑思维发挥真正作用。对此，可运用发散法和逆反法训练学生的创造思维；从识别事物的本质联系、分析事物的发展进程和利用对立统一规律3个方面训练学生的辩证思维；通过指导学生明确概念、准确判断和正确推理训练学生的逻辑思维。
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