<正>新课程标准要求重视培养学生广泛的阅读兴趣,提倡多读书,好读书,读好书,读整本书,使学生扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。小学阶段是培养学生阅读习惯的最佳时期,培养低年级学生的阅读兴趣和习惯,提高他们的语文阅读素养是每一位语文教师需要思考的问题。低年级学生阅读兴趣不高的主要原因有:教师重识字、轻阅读,灌输式教学,不仅降低了阅读效率,也禁锢了学生文本理解能力的发展;低年级学生心智尚不成熟,喜欢图片等直观的表达方式,
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