<正>“五育融合”已经成为当下新时代中国教育变革与发展的基本趋势，一个以人的全面发展为旨归的整体育人体系正逐步构建。本文拟以小学数学与劳动教育的融合为例，寻找数学教学与劳动教育的契合点，进而由点及面，推进“五育融合”的课堂变革行动。一、“五育融合”呼唤学科融合的课堂变革
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