工匠精神融入高职院校传统文化课程的路径

作者：崔爽; 王海山

来源：哈尔滨职业技术学院学报, 2021, (04): 43-45.

DOI：10.16145/j.cnki.cn23-1531/z.2021.04.014

• 工匠精神
• 高职院校
• 传统文化课程

《易·传·系辞上》有云:"形而上者谓之道,形而下者谓之器。"职业教育中把学以致用称为"器",把立德育人称为"道"。真正实现弘道重器、道器合一,坚持素质教育与技能培养并重对职业教育来说意义重大。围绕新时代立德树人的根本任务,立足当前高职院校传统文化课程建设,从工匠精神与传统文化课程目标的契合点、工匠精神融入高职院校传统文化课程的策略、工匠精神融入高职院校传统文化课程的构想三方面,阐述如何将工匠精神融入高职院校传统文化课程,充分发挥课程育人的作用,为培育爱岗敬业、精益求精的高素质技术技能人才服务。

• 单位
  哈尔滨职业技术学院