新时期的社会转型发展，难免会引发一系列的社会矛盾。大学生作为社会中的特殊群体，不但容易受到外部环境的影响，出现心理障碍，还容易在就业压力不断增大下出现负面的情绪，使学生出现不同程度的心理问题。文章引入积极心理学的创新理论，对高校心理健康疏导和教育工作具体落实情况展开分析。首先阐述了积极心理学的概念和应用价值，其次分析了大学生心理健康教育开展现状，最后针对问题在实践教学层面提出应对策略，通过建立更为积极的教育环境和氛围，化解学生消极的情绪，帮助学生形成积极态度和心理品质。
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