趣味化学实验本身具有趣味性,它可以激发学生学习的欲望;它具有实践性,学生在进行实验的过程中,需具备实验的能力;它具有创意性,一则趣味化学实验,可以在不改变化学机理的前提下,改变实验的形式.初中化学教师在开展教学活动时,可以应用开展趣味化学实验教学活动来提高学生的学习水平.
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