文言文作为我国传统文化的载体,在大力弘扬传统文化的今天显得越发重要。对于古文中存在的古今异义的词,尽管教师进行了精心的讲授,学生学起来仍然会感到吃力。本文力求对汉字追本溯源,激发学生的文言兴趣,在此基础上进行方法的指导,最后帮助学生达到学以致用、参悟人生的真谛的目的。
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