体态语“SOFTEN”模式的初步尝试

作者：许友霞

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (09): 11.

• 教师
• 语言
• 体态语
• “SOFTEN”模式

西方研究者用英文"SOFTEN"来概括教师的积极体态语言,实践证明,"SOFTEN"模式的运用,有助于英语语义表达,有助于师生情感沟通,也有助于课堂秩序调控。对于提高课堂教学质量,促进学生发展具有重要的意义。