学生错误资源的捕获与利用

作者：王建峰

来源：教育前沿(理论版), 2018, 33(03): 36-38.

• 错误
• 课程资源
• 课堂教学
• 有效教学

学生在学习过程中出现的错误,就是一种有价值的课程资源。如何捕获学生的"错误资源"并有效地加以利用,已成为广大教育工作者重点思考的问题。教师须用资源的眼光看待学生错误,深入研究错误产生的各种因素,挖掘其内在的教学价值,让学生在纠错、改错中感悟知识,领悟方法,发展思维,提升学习力。