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摘要
《英语教学大纲》中明确指出了初中英语教学的目的,要求学生具备良好的学习策略,为现实中的运用奠定坚实的基础,进而把学生的创新意识和能力培养出来。大纲要求使学生通过学习英语,可以成为独立、自主、高效的学习者,以促进学生自身综合素质的全面发展。我们研究教育学和心理学理论可以知道,英语教学要想取得较好的效果。我们必须对教学规律有一个系统的把握,再针对初中生心理特点,对英语教学对策进行制定和调整,进而对各种教学方法能够做到灵活运用,因而,在初中英语教学中,教师应当把自己的中介作用充分发挥出来,教师要起到中介作用,就必须树立正确的教学观念,还需要做到言传身教,引导、点拨和反馈学生的学习行为,通过师生之间的配合,才能充分把自己的中介作用发挥出来。
