以校企合作践行校企双主体育人长效机制的探讨

作者：马小洪; 宣雯娟

来源：现代商贸工业, 2020, 41(24): 86-87.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.24.045

• 现代学徒制
• 校企合作
• 产教融合
• 校企双主体

职业教育是深化教育改革的重要突破口,是和普通教育不同类型、同等重要的两类教育,加快发展职业教育是国家大战略的内在要求和重要内容之一,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中明确提出"促进产教融合,校企‘双元’育人",可见,实施产教融合、工学交替、校企合作是职业院校有效的办学之路,是共享学校与企业的资源优势,是互利共赢的人才培养模式,而现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效的实现形式。四川化工职业技术学院经济管理系抓住机遇,与成都瑞城名人等公司开展深度校企合作,实施现代学徒制试点工作,在人才培养模式、"双导师"教学形式、实训基地建设以及"双师型"教学团队建设方面取得良好效果,试点工作取得宝贵经验为职业教育现代学徒制改革提供经验和借鉴。

• 单位
  四川化工职业技术学院