从修辞手法切入，引导学生赏析《我与地坛》

作者：高婷婷

来源：语数外学习(语文教育), 2023, (08): 19-20.

<正>《我与地坛》是史铁生所写的一篇长篇抒情散文。作者以“地坛”为载体，描写了一个绝望的人逐渐开始寻求希望的过程，饱含了其对人生的各种思考和感悟；同时歌颂了母爱的伟大，表达了他对母亲深切的思念之情。文章语言简洁，情感真挚。为了更好地描写自己的所见、所思、所感，作者在文章中运用了拟人、比喻、夸张、设问等多种修辞手法，给读者带来良好的阅读体验。本文就从修辞手法切入，谈谈如何引导学生赏析《我与地坛》。修辞手法一：拟人1972年，刚二十出头的史铁生因病瘫痪。他在最艰难和痛苦的日子里“走进了地坛”，从此便和地坛结下了不解之缘。当时，史铁生在双腿瘫痪的严重打击下，不愿意接触任何人，包括他的母亲，所以他几乎每一天都自己坐着轮椅来到地坛。经过与地坛长时间的“相处”，作者对这里的一草一木都了如指掌，并且和这里的所有事物都培养出了极其深厚的感情。在他的心中，地坛已经不是一个静默而又残破的“地方”，而是他的挚友与亲人。