“互联网+”背景下英语专业师范生教学技能现状与对策研究

作者：张文艳; 王智莉; 杨晓红; 郭艳虹; 宋歌

来源：就业与保障, 2020, (21): 85-86.

• 教学技能
• 英语专业
• 培养规格
• “互联网+”

全面推进"互联网+",对高校师范类英语专业师范生的培养提出了新要求,因此,深入探究师范生教学技能现状、问题、成因、对策等方面具有重大现实意义和深远影响。文章以某高校师范类英语专业2016级30名本科生为研究对象,通过问卷调查、访谈等方法,调查了师范生教学技能现状,发现了当前师范生教学中存在的问题,并基于学校、专业、教师、师范生等四个层面,从培养目标、培养规格、课程体系、教学要求、评价要求、教师素质、教学条件、教学过程监控机制等诸多方面提出了具有针对性的策略。

• 单位
  河北北方学院