立足文本言语,追寻童心语文

作者：高海香

来源：启迪与智慧(教育), 2018, (06): 37.

• 小学语文
• 文本
• 童心
• 语言

在小学语文课程指导中,由于小学生年龄段的特殊性,学生理解能力有限的同时,如何确保实际的课堂教学质量。这就需要从学生的角度解读课文,展开童心语文教学,通过教学文本言语的变革来改革小学语文课堂教学,打造更加贴合学生思维的教学。