科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
BOPPPS教学模式涵盖了导言、目标、前测、参与式学习、后测和总结6个教学环节，与课程思政“全员、全过程、全方位”育人的理念不谋而合，而SPOC的应用（以U校园智慧教学云平台为例）能够使英语教学个性化、特色化，让教师可以更有针对性地设计教学内容和课堂活动，从而拓宽教学空间，满足当下混合式教学的需求。因此，依托BOPPPS+SPOC模式辅以U校园智慧教学云平台探究课程思政与大学英语有机交融的内生机制，有助于改善大学英语课堂中思政教育功能缺失的现状，确保课程内容有机融合思政教育内容，使英语课程既能提升学生的语言交际能力，又能兼顾课程思政的内涵，实现能力提升与立德树人的共赢。
-
单位山西工程技术学院
