高中生物教学中渗透人文教育的研究

作者：范莹

来源：内蒙古教育, 2019, (23): 123-124.

• 高中生物教学
• 人文教育
• 渗透

在我国物质文明不断发展的背景下,人们对于精神文明提出了更高的要求,国家教育单位均加大了对人们人文理念的教育力度。高中生物属于一项综合性的研究学科,本身包含了诸多的人文教育内容,因此,需要合理开展该项学科,而将人文教育引进高中生物教学中有着较强的作用,除了可以提升学生自身的人文素养之外,还能够加深学生和学生之间的交流和沟通,增强学生为人处事的能力,进而更好地进行学习。本文主要以人文教育为主,阐述了该项教育在高中生物教学中的实际渗透情况。