小学数学生态课堂是教学生态理念与数学基本特征在课堂上的有机结合。生态课堂具有教学氛围良好、合作性、高品质等多方面特点。小学数学生态课堂"对话教学"的五阶段操作范式是:自主学习,聚焦问题;尝试问题探索和解决,这有助于数学教师重新设计小学数学生态课堂中的对话教育,并对于优化小学数学课堂教学质量具有重要作用。
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