近年来，国家大力推进职业教育改革，在注重学生理论知识学习的基础上，进一步要求职业院校大力培养学生的动手能力和实践能力。翻转课堂在一些应用类学科中对学生应用能力的培养效果略显不足。以翻转课堂在高职院校计算机专业中的教学实践为基础，研究翻转课堂在高职院校计算机专业教学改革中的实施路径，旨在提升高职院校计算机专业教学效果。
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