中学生物学课程以提高学生生物学核心素养为目的，主要培养学生的观察、创新、思维和实践动手等能力，全面提升学生的综合素质。师范生教学技能水平的提升是提高整体教学质量的重要环节。探究影响生物师范生教学技能提高的关键因素，将为师范生培养和教师专业发展的职前培养提供理论基础，为地方高校培养具有卓越教师潜质的生物教师提供实践指导，从而提高教师队伍整体素质。
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