浅谈信息技术与高中数学课程的整合

作者：张若华

来源：新课程(下), 2017, (02): 99.

• 信息技术
• 高中数学
• 课程整合
• 影响因素

阐述了信息技术与高中数学课程整合的意义,介绍了整合的目标与原则,并对影响因素进行了分析。最后就如何提高整合质量,给出了建议与对策。

• 单位
  赤峰学院