“i+1”理论下中学英语词汇教学方法初探

作者：赵晓岚

来源：考试周刊, 2020, (45): 105-106.

• “i+1”理论
• 词汇教学方法
• 词汇学习方法
• 词汇教学的文化导入

本文以"i+1"理论为指导,分析在中学英语词汇教学中及学生学习词汇时存在的问题和原因,尝试了一些相应的改善策略,从而使老师能够更高效率地教学,学生能够更便捷有效地掌握词汇,提高学生英语学习的能力。