高职教育课堂教学改革种类繁多,依据多种学习模式融合,采取引入翻转课堂教学新模式,并结合模拟岗位工作室的学习体验过程,改变学生的学习方法,转变学生的学习态度,使学生成为学习的主体,从而培养提高学生的非认知技能。
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