体验式教学模式应用于儿科护理的教学探索

作者：何仁香; 龚芳

来源：中国新通信, 2018, 20(21): 190.

• 体验式教学
• 儿科护理学
• 实践

现在社会上缺乏专业的儿科护理人员,随着我国计划生育政策的放开,将来孩子会越来越多,致使儿科护理人员供不应求,所以如何提高儿科护理的教学模式是老师在教学过程中一直在思考的问题。文章阐述了体验式教学模式应用于儿科护理的教学实践,给老师提供一些参考,从而提高儿科护理的教学质量。