目的：了解养老类专业学生实习前心理状态。方法：采用SAS及自设焦虑因素问卷对养老类专业105名学生进行调查，同时对部分学生进行半结构式访谈。结果：17.3%的学生存在实习前焦虑，访谈得出喜忧参半的复杂心态、前途发展的不确定性、渴望学习与支持3个主题。结论：养老类专业学生实习前焦虑来源于对自身能力及就业前景的担忧，应该多方联动，提高该专业学生的核心能力，稳定医养结合养老服务队伍。
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