U-Learning环境下课程活动设计与应用教学报告

作者：刘暖玉; 王玥

来源：互联网周刊, 2021, (22): 66-67.

<正>随着信息技术对教育的影响不断深入,学习者的学习环境由传统的面授课堂环境,转变成多终端支持、多技术支撑的泛在学习环境,学习方式也由被动的接受学习,转变成主动的意义建构学习。2018年,教育部提出在大学本科课程中,要建设有深度的"金课",即能够激发学生的学习动力和专业志趣的课程,而激发学生学习兴趣的关键因素是设计良好的课程活动,让学生在课程学习过程中能够有参与感与获得感,

• 单位
  河北建筑工程学院