本文在新课程标准的指导下,对当前基础体育教学现状的分析与思考后,提出了在小学体育教学中实施情景教学策略的研究与实践,试图通过对体育教学内容材料的有效处理,运用多种途径构建学生体育运动的学习情境,激发学生的学习动机,在特定的情景中,完成跑、跳、投等基本运动并保持较高的学习情趣,让学生身心得到健康和谐的发展。
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