“合作·探究·自主”教学模式在小学美术课堂的应用

作者：汤雯杰

来源：求知导刊, 2021, (34): 91-92.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.34.046

• 小学美术
• 自主学习
• 合作探究
• 课堂教学

新课程改革背景下,新的教学模式不断涌现,"合作·探究·自主"教学模式走进教师的视野。在现阶段的小学美术课堂上,教师应积极采用"合作·探究·自主"的教学模式,通过设定学习方向、发展独立思维、丰富自学素材等多种方式,优化小学美术课堂教学,促使学生自主学习、合作探究。