“词句段运用”应在“运用”上下功夫

作者：刘仁增

来源：小学语文教师, 2020, (11): 45-48.

<正>统编教材"词句段运用"(低年级为"字词句运用")栏目的设置,改变了以往只重知识的静态积累,忽视实际运用的弊端。"词句段运用"的教学必须强化训练意识,注重在"运用"上下功夫,从而助力学生语文素养的形成与发展。一、强调自主性运用任何一种能力的形成虽然需要外力帮助,但是说到底还是学习者个人的事,他人难以包办代替。基于此,"词句段运用"的学习提示语中大量运用了"你"。仅以三年级上册为例,

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  福建教育学院