巧用低结构材料 助力创造性表达——以幼儿音乐区创造性表达为例

作者：孙婉贞

来源：课程教育研究, 2019, (19): 211-212.

• 低结构材料
• 幼儿
• 音乐区
• 创造性表达

幼儿园音乐区是幼儿自由感受、体验和表达的独特空间,无拘无束的音乐创造性表达不仅提升其音乐能力,又有助于健全人格。为了促进幼儿音乐创造性表达的发展,笔者认为可通过投放适当的低结构材料,加上教师的有效引导予以实现。文章结合笔者教育实践,对如何运用低结构材料促进幼儿音乐创造性表达展开探讨。