在小学道德与法治课程的教学中,教师利用链接网络资源,不仅能有效激活学生的学习兴趣,同时还能引导学生将所学到的理论知识运用到对生活案例的分析中,有效提升学以致用的能力。文章从搜集案例,丰富教学素材;链接时事,开展深度学习;多维互动,碰撞思维火花三个方面,分析如何妙用网络资源,拓展道德与法治课堂的容量。
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