大学物理实验是中医药类本科专业的一门基础实验课，课程对学生创新能力的培养具有重要意义。该文基于对中医药类创新人才的培养，针对当前大学物理实验教学过程中存在的一些问题，从教学方式、评价方法、内容拓展和指导教师的培养四个方面进行了探索与改革。实践证明，改革有效提升了物理实验课的教学效果，促进了学生创新能力的培养。
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