摘要

“立人教育”的提出,是为了落实党的教育方针,建构立德树人校本课程体系,以满足处于“关键突变期”的初中学生的身心发展需求。金牛实验中学“立人教育”的价值诉求,是探索扎根中国大地的教育。“立人教育”的实施路径从文化立人、课程立人、课堂立人三个维度进行。