学生“自主板书”探究

作者：李小青

来源：读写算, 2019, (03): 120.

• 高段学生
• 自主板书
• 有效设计
• 指导规范

在过往的数学课堂上,黑板是属于老师的,板书基本上就是老师的专利,它体现了教师在课堂上的权威。这与数学新课程标准所提倡的教学以学生为主、师生平等的思想相违背。因此,我们在"先学后教"的教学模式下提出了"把黑板给学生,让学生学会板书"的口号,力求多给学生板书的机会,让学生做黑板的真正主人。