燃起大学生学习激情的实践探讨

作者：温儒宝

来源：江苏教育学院学报(自然科学版), 2010, (05): 4-5+92.

• 学习激情
• 暗示法
• 认知冲突
• 错题“诊断”
• 探索 learning interest
• Implication Teaching Method
• mistake analysis
• explore

据调查多数医学大学生对化学没有学习兴趣,而学习兴趣是学习的直接动力.运用"暗示法"、认知冲突、错题"诊断"、巧妙创设探索情境等方法,均可激发学习兴趣,从而燃起学习激情.

• 单位
  徐州医科大学