小学综合实践教学中合作学习指导策略

作者：赵瑾

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (06): 255-256.

• 小学综合实践
• 课堂教学
• 合作学习
• 指导策略

小学综合实践活动课程是一门涵盖面广泛,将多门学科知识进行提取,进行综合性研究的课程。在小学综合实践课堂上,基本上都会开展小组合作学习,体现个性化、体验化、自主化的教学内容,有利于培养学生自我反思能力、自主学习能力以及综合实践能力。综合实践课堂教学目标是让学生善于观察现象、提出疑问,勤于思考总结、成果交流,养成资料的整理与收集的良好习惯等多方面,使学生能够更好地完成学习任务,提升综合实践课程的教学效果。基于此,本文主要对小学综合实践教学中合作学习指导策略进行了探究,以期帮助学生实现更好地发展。