中职化学教学激发学生主体性探析

作者：贾锁换

来源：现代职业教育, 2021, (48): 222-223.

• 中职化学
• 激发
• 主体性
• 探析

进入中职,化学知识的学习对于学生来说增加了一定的难度,与初中化学知识的学习相比,中职化学的理论加深,化学教学的形式与内容都发生了改变,应引导学生充分发挥主体性,主动探究化学原理,不断向深度和广度延伸。围绕中职化学教学激发学生主体性作一探析。