在新课改的背景要求下,教师愈加注重对小学生数学思维的培养。计算教学是小学数学中较为重要的版块,也是小学数学学习的基础。对于小学生来说,无论是计算能力还是计算思维,都由于其心智发育的不成熟而相对薄弱。教师在小学数学的计算教学中融入思维培养等元素,可以提高学生的计算能力以及举一反三的逆向思考的能力,从而使得计算的正确率得以提升。本文将以小学生所能接受的数学教学为基础,根据计算教学的特点,从多个方面培养小学生的计算思维。
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